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先进性教育活动党课辅导
文/ 佚名 出处:不详 人气:   2007-4-11
会整合功能的角度来表述的一个概念。“和谐社会”是对整个社会系统(即社会结构的总体)而言的,体现了一种整体性思考问题的观点,要求我们把工作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面,运用政策、法律、经济、行政等多种手段,统筹各种社会资源,综合解决社会协调发展问题。 马克思和恩格斯在批判和继承前人和谐思想的基础上,提出生产力和生产关系是影响社会和谐的根本原因,其辩证和谐则是社会和谐的根本保证。马克思将共产主义社会描述为“人和自然界之间、人和人之间的矛盾真正解决”,社会和谐的终极目标则是实现无产阶级的共产主义社会。在《共产党宣言》中,他们进一步发展了和谐观,认为共产主义作为人类社会的终极形态,实际上也是一个极度和谐的社会形态,是一个消灭了阶级和阶级对立的社会,“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。马克思和恩格斯的和谐思想是辩证的、历史的和实践的唯物主义,具有革命性和科学性,对当代社会不仅具有深远的理论意义,而且具有重大的现实意义,为我们科学合理地处理生产力与生产关系、人与社会、人与自然等关系,构建和谐社会提供了重要理论依据。    世界上许多国家和执政党在推进现代化进程中,因是否重视社会和谐带来的惨痛教训和成功经验给我们以深刻启示,也对构建和谐社会的重要性和必要性提供了有力佐证。最近10多年来,世界上一批大党、老党纷纷丧失政权,有的已经走向衰亡,很重要的一条,就是因为没有成功解决发展与和谐的问题,失去了民心。曾经在世界上具有重大影响的前苏联共产党,在执政长达74年之后,失去了政权。印度国大党执政期间,经济快速增长,软件业位居世界前列,但因为没有解决好普通百姓的切身利益,最终在大选中失败,被称为“泥巴打败了鼠标”。最为典型的是拉美国家的发展模式,“拉美化”被称作是一种病态的现代社会、“拉美陷阱”。主要是因为在其纯粹追求经济数量的增长过程中相伴着巨大的贫富落差,在现代化进程中产生了更多的贫困人口,由此导致社会动荡动乱、有增长、无发展等不和谐。这些不和谐因素不仅严重阻碍了经济社会的可持续发展,而且导致已取得的发展成果丧失殆尽,部分拉美国家社会分裂、经济几近崩溃、政权更迭等就是例证。墨西哥在革命制度党领导期间,经济虽然得到发展,但贫困人口占全国总人口的比重达到43%(1996年),贫富差距达20到30倍,最终导致执政71年后在2000年的大选中落败。巴西2002年人均GDP超过3000美元,但贫困人口占全国总人口的34%,巴西总统曾经说过:“巴西经济很好,但巴西人过得很苦。”直接后果就是经济持续增长乏力、社会动荡。相反,北欧等发达国家在发展中较好地注重了社会和谐问题,通过社会保障和福利而实现的收入转移或收入再分配占这些国家GDP的30%-60%,使各个层面的社会成员都能免于贫困,较好地维护了社会公平。成功没有相同的模式,但失败的原因却总是惊人地相似:共同的社会特征是当不和谐因素积累到了无法弥合的程度,带来的不仅是社会的断裂,还有现代化进程的断裂,执政党执政进程的断裂。由此,我们可以清楚地看到,任何一个执政党,不发展,不可能长期执政,发展不和谐,同样不可能长期执政。历史和现实发展中鲜活的事实告诉我们,党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的,如果违背发展的客观规律,失去和谐,持续发展就会受阻;如果违背科学的执政规律,失去民心,执政基础就会动摇。 我们党对和谐社会的认识、实践和发展,也是一个渐进的、不断探索和实践的过程。从毛泽东同志的《论十大关系》,到邓小平同志对“现代化建设的任务是多方面的,各个方面需要综合平衡,不能单打一”、“两手抓,两手都要硬”等论述中,都蕴藏着深厚的和谐社会思想。十六大报告中,强调要“努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面”。以胡锦涛同志为总书记的党中央在继承和创新的基础上,明确提出要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,丰富和发展了和谐社会思想。十六届三中全会全面深入地阐述了“五个统筹”,突出经济、社会和人的全面发展。统筹就是协调,协调创造和谐,它不但体现了科学发展观的思想,也充分体现了和谐发展之意。党的十六届四中全会将构建社会主义和谐社会作为提高党的执政能力的五大任务之一提出,使我国社会主义现代化建设的总体布局,由发展社会主义市场经济、民主政治和先进文化的三位一体,扩展为包括社会主义和谐社会在内的四位一体,这是党的执政目标的新要求,标志着我们党对构建和谐社会在认识和实践上步入了新阶段。 根据党所肩负的历史使命,针对当前国家发展中存在的问题,中央从提高执政能力的战略高度提出了构建和谐社会的重大任务,并对什么是和谐社会进行了理论上的阐述。最近,胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上强调 ,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是

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